Month: April 2023

28/4/23

  1. We used to go skating at the ice rink every Saturday.
  2. Keith had never seen such a large golf course.
  3. We all met at the basketball court at half past three.
  4. It’s called a boxing ring, but it’s actually square!
  5. For the 800 meters race, you have to run round the track twice.
  6. The football match had to be called off because the pitch was flooded.
  7. Our team was winning until half time, but in the second half the other team scored three goals, and so they beat us. But it was a great match!
  8. Adrian got a new fishing rod for his birthday.
  9. Can I borrow your tennis racket?
  10. Why are hockey sticks such a strange shape?
  11. I’d spend hours putting linseed oil on my cricket bat to keep the wood strong.
  1. referee
  2. athletics
  3. game
  4. a professional
  5. the interval
  6. drew
  7. Viewers
  8. final
  9. ending
  10. competitors
  1. I don’t know how you can put up with getting up so early to go to the pool.
  2. I’ve finally got round to sorting out my postcard collection.
  3. What did you get up to at the weekend?
  4. I’m gone off skiing now I’ve discovered snowboarding.
  5. Why do you carry on having riding lessons if you can’t afford them?
  6. We can’t put off the match any longer.

Ուինսթոն Չերչիլ․ “Մենք պետք է կռվենք լողափերում”

Հունիսի 4, 1940 թ․, Ներկայացուցիչների պալատ

Ուինսթոն Չերչիլը՝ 20-րդ դարի մեծագույն հռետորներից մեկը, բավական հետաքրքիր էր կերպով, ինչպես Դեմոսթենեսը և իրենից առաջ մյուս մեծ հռետորները, ծնվել էր խոսքի խանգարումով, որի վրա նա աշխատում էր այնքան ժամանակ, մինչև դա այլևս չէր խանգարում իրեն: Ոչ ոք երբեք չէր կռահի դա՝ լսելով Չերչիլի ուժեղ և հուսադրող ձայնը, մի ձայն, որը կզարգացներ Բրիտանիան նրա ամենամութ ժամերին:

Ֆրանսիայի ճակատամարտի ժամանակ “Դաշնակցային ուժերը” կտրվեցին գերմանական ներթափանցումից հարավ գտնվող զորքերից և վտանգավոր թակարդում հայտնվեցին Դանքրքի կամրջի մոտ: Մայիսի 26-ին սկսվեց այդ զորքերի մեծաքանակ տարհանումը, որը կոչվում էր «Օպերացիա Դինամո»: Տարհանումը զարմանալի ջանք էր. Թագավորական օդուժը հեռու էր պահում գերմանական օդուժին, մինչդեռ հազարավոր նավեր՝ ռազմական կործանիչներից մինչև փոքր ձկնորսական մակույկներ, օգտագործվում էին 338,000 ֆրանսիական և բրիտանական զորքերին անվտանգ վայր տեղափոխելու համար, շատ ավելին, քան որևէ մեկը պատկերացնում էր: Հունիսի 4-ին Չերչիլը ելույթ ունեցավ Ներկայացուցիչների պալատի առջև՝ ներկայացնելով զեկույց, որը նշում էր Դանքրքի «հրաշալի ազատագրումը», միաժամանակ ձգտելով մեղմել չափազանց լավատեսական տեսակետը, թե որն էր ընդհանուր առմամբ «հսկայական ռազմական աղետը»:

Կարևոր հատված ելույթից․

Ես ինքս լիովին վստահ եմ, որ եթե բոլորը կատարեն իրենց պարտքը, եթե ոչինչ չանտեսվի, և եթե ձեռք բերվեն լավագույն պայմանավորվածությունները, ինչպես դրանք արվում են, մենք ևս մեկ անգամ կապացուցենք, որ կարող ենք պաշտպանել մեր կղզի հայրենիքը, դուրս անել երկրից պատերազմի փոթորիկը, և գոյատևել բռնակալության սպառնալիքին, եթե անհրաժեշտ է տարիներ շարունակ, եթե անհրաժեշտ է միայնակ: Ամեն դեպքում, դա այն է, ինչ մենք փորձելու ենք անել։ Դա Նորին Մեծության կառավարության վճռականությունն է՝ նրանցից յուրաքանչյուրի: Դա խորհրդարանի և ժողովրդի կամքն է։ Բրիտանական կայսրությունը և Ֆրանսիական Հանրապետությունը, կապված իրար հետ իրենց գործի և կարիքների համար, մինչև մահ կպաշտպանեն իրենց հայրենի հողը՝ իրենց ուժերի առավելագույն չափով օգնելով միմյանց լավ ընկերների պես: Թեև Եվրոպայի մեծ տարածքներ և շատ հին ու հայտնի պետություններ ընկել են կամ կարող են ընկնել Գեստապոյի և նացիստական կառավարման ողջ նողկալի համակարգի ձեռքը, մենք չպետք է դրոշակ բարձրացնենք կամ ձախողվենք: Մենք գնալու ենք մինչև վերջ, կռվելու ենք Ֆրանսիայում, կռվելու ենք ծովերում և օվկիանոսներում, մենք կպայքարենք մեծացող վստահությամբ և աճող օդուժով, մենք կպաշտպանենք մեր կղզին, ինչ գնով էլ լինի, մենք կկռվենք լողափերում, մենք կկռվենք վայրէջքի վայրերում, մենք կկռվենք դաշտերում և փողոցներում, մենք կկռվենք բլուրներում. մենք երբեք չենք հանձնվի, և եթե նույնիսկ, ինչին ես ոչ մի պահ չեմ հավատում, այս կղզին կամ նրա մի զգալի մասը ենթարկվի և սովամահ լինի, ապա մեր կայսրությունը ծովերից այն կողմ, զինված և հսկվող բրիտանական նավատորմի կողմից, կշարունակի պայքարել, մինչև որ Աստծո լավ ժամանակներում Նոր աշխարհն իր ողջ զորությամբ և ուժով գնա դեպի հնի փրկությունն ու ազատագրումը:

Ուինսթոն Չերչիլ

Բնագիր աղբյուրը՝ այստեղ

17/4/23

  1. He asked where I worked.
  2. She asked if I lived near Istanbul.
  3. He wanted to know if I’d lived there long.
  4. She asked me where I’d gone to university.
  5. He asked me if I could give him some advice.
  6. He asked me whether I would help him later.
  7. She wanted to know if I’d ever read Shakespeare.
  8. She asked me what I was doing that evening.
  1. The interviewer asked what made a good leader.
  2. She asked what the highest compliment was that Peter had been paid.
  3. She asked what the worst thing was that anyone had said about Peter.
  4. She asked what Peter looked for in the people he did business with.
  5. She asked what Peter’s worst fault was.
  6. She asked what the best piece of career advice was that Peter could give.
  7. She asked if Peter had a favorite book.
  8. She asked what Peter did to relax.

13/4/23

  1. worried about
  2. talk about
  3. succed in
  4. intersted in
  5. believe in
  6. refer to
  7. lead to
  8. listen to
  9. concentrate on
  10. work for
  1. Are you good at influencing people?
  2. Are you interested in that educational project?
  3. Have you ever worked for a famous international company?
  4. Are you afraid of being rejected?
  5. Do you find it hard to concentrate on the lesson when someone’s constantly mumbling?
  6. Do you ever get bored of reading books?
  7. Do you believe in fate?
  8. Would you like to succeed in that sport competition?
  9. Do you ever worry about your rude behavior?
  10. Do you find it difficult to talk to a foreign person with his native language?

“Հայ-վրացական հանրակրթական կամուրջներ” նախագծի կլոր սեղան-հանդիպում

«Հայ-վրացական հանրակրթական կամուրջներ» նախագծի մեկնարկը տրվել է դեռևս 14 տարի առաջ։ Գրեթե մեկուկես տասնամյակ ընթացող այս նախագիծը հասցրել է գործընկերության ամուր կապեր հաստատել Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի և վրաստանյան մի շարք հայտնի կրթօջախների հետ։ Մասնավորապես, այսքան տարվա գործընկերության ու բարեկամության հիմքն են հանդիսանում մեր կրթահամալիրի հիմնադիր-տնօրեն Աշոտ Բլեյանը և Թբիլիսիի 98-րդ դպրոցի նախկին տնօրեն Գիորգի Մոմցելիձեն։

Այսօր՝ ապրիլի 12-ին, կրթահամալիրի Հյուսիսային դպրոցի Արտասահմանում, ավանդական նախագծի կլոր սեղան-հանդիպումն էր, որին հրավիրված էին մասնակցելու Հայաստանում Վրաստանի դեսպան Գիորգի Շարվաշիձեն, Վրաստանի Բոլնիսի քաղաքի «Դավիդիանի», Կազրեթի թաղամասի թիվ 2 հանրային դպրոցի, Զուգդիդի շրջան գյուղական համայնքի և Ախալաբաստումանի հանրակրթական դպրոցների նախագծային խմբերը։

Կրթահամալիրում հյուրերին ապահովեցին ջերմ ընդունելություն, նրանց ողջունեց Տիար Բլեյանը, մեր բազմամյա գործընկերությունը խորհրդանշող նվերներ հանձնվեցին։ Ողջույնների և զրույցների հետ մեկտեղ կրթահամալիրի փոքրիկների կողմից կազմակերպվեց Սբ․ Զատկի տոնին նվիրված միասնական պարատուն, որին ականատես եղան և իրենց մասնակցությունն ունեցան Վրաստանից ժամանած մեր հյուրերը։ Այսպիսով, հանդիպումը սկսվեց շատ ուրախ միջավայրում, Զատկի տոնի ավանդական ծիսակատարությամբ և նվերների փոխանակմամբ։

Հաջորդիվ արդեն հանդիպման բացումն արեց կրթահամալիրի ավագ դպրոցի ղեկավար Մարթա Ասատրյանը, հավաքվածներին ներկայացրեց մեր 14-ամյա բարեկամության ամենավառ հուշերն ու ամենանշանակալից դեպքերը՝ գործընկերության հաստատումից մինչև կապերի ամրապնդում և ամենամյա փոխանակման ծրագրեր։ Շատ հետաքրքիր ու հաճելի էր հետևել այս տարիների պատմությանը․ ինչպե՞ս սկսվեց այս ամենը, ինչպե՞ս ընդլայնվեց, ի՞նչ հիշարժան դեպքեր ու նշանակալից հանդիպումներ եղան։ Մասնավորապես, մեր կրթահամալիրը ամեն տարի “Վրացերենի օրերի” կապակցությամբ դպրոց է հրավիրում վրաց դպրոցների խմբեր և համագործակցային նախագծերի արդյունքում կազմակերպում գեղեցիկ ու հիանալի միջոցառումներ։

Հաջորդիվ ելույթ ունեցան գործընկեր դպրոցների ղեկավարները, հատկապես նշելով, թե որքան կարևոր և հատկանշական է իրենց համար մեր այսքան տարվա համագործակցությունը, ներկայացնելով նախագծի կարևորությունն ու բարիքներն իրենց տեսանկյունից և, թե ինչքան են դեռ սերտանալու և ամրապնդվելու կապերը վրաստանյան դպրոցների և մեր կրթահամալիրի միջև։

Ելույթ ունեցավ նաև Վրաստանի դեսպան Գիորգի Մոմցելիձեն՝ նշելով, թե ինչքան է կարևորում և գնահատում թե՛ երկու երկրների միջև հաստատված բարեկամությունը, թե՛ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի և Տիար Բլեյանի կատարած աշխատանքը հայ-վրացական կապերի մերձեցման գործում։ Խոսեց հատկապես կրթահամալիրում վրացերեն դասավանդվելու և հարևան երկրի մշակույթին, լեզվին դպրոցում յուրահատուկ տեղ տալու մասին, շնորհակալություն հայտնեց Տիար Բլեյանին՝ այսպիսի նախագծի և բազմամյա հետզհետե սերտացող հարաբերությունների հաստատման համար։

Եզրափակիչ խոսքում Տիար Բլեյանը նշեց, որ տպավորված է այն բոլոր միջոցառումներից, ծրագրերից և համագործակցային նախագծերից, որ երկու հարևան ժողովուրդները մինչ այժմ իրականացնում են և մաս կազմում, խոսեց դրա անհրաժեշտությունից և շարունակականությունից։

Հանդիպումը շատ տպավորիչ էր և արդյունավետ, ինչի ընթացքում նաև առիթ ունեցանք գործընկերներին և դեսպանին ծանոթացնելու կրթահամալիրի հետ։ Վերհիշեցին բազում վառ հիշողություններ, իրադարձություններ, խոսեցին նախագծի մինչ այժմ տված բարիքների ու առավելությունների մասին՝ հույսով, որ այս տարիների բարեկամությունը կլինի շարունակական և մեկմեկու կապահովի զարգացող և ընդլայնվող գործունեություն։

Ֆոտոշարք․

Les exercices

  1. L’employé ne donne pas de brochure . (Faux)
  2. Il y a des cours de tennis pendant les vacances scolaires. (Vrai)
  3. Françoise est arrivée trop tard pour inscrire ses enfants. (Faux)
  1. Aujourd’hui, nous sommes le 15 juin. Hier, c’était le 14 et demain, ce sera le 16 juin.
  2. Mes enfants vont suivre un stage de ski pendant les vacances de Noël.
  3. Je fais un stage de yoga de trois jours.
  4. Les inscriptions sont ouvertes à partir du 3 janvier.
  5. Mon ami travaille au mois d’août, mais il part en vacances septembre.
  1. Il lit un dépliant à propos du club de gym.
  2. Je voudrais inscrire mon fils à un cours de judo.
  3. Quand commencent les renseignements?
  4. Est-ce qu’il y a des stages pendant les vacances?
  5. Il y a deux associations sportives dans ma ville.
  1. “Est-ce que je peux m’inscrire?” (b)
  2. “Je peux vous renseigner?” (a)
  3. “Voici une brochure.” (a)
  4. “Est-ce que je peux avoir des renseignements?” (b)
  5. “Est-ce que vous avez un site internet!” (b)
  6. “Les inscriptions ne sont pas ouvertes.” (a)
  7. “Est-ce que vous avez une brochure?” (b)

Dans une association sportive

Սպորտային միությունում

Աշխատող: Տիկին, կարո՞ղ եմ Ձեզ օգնել։
Ֆրանսուհի։ Բարև Ձեզ, ես կցանկանայի
տեղեկություններ Ձեր սպորտային միության մասին, խնդրում եմ: Դուք ունե՞ք գրքույկ:
Աշխատակից։ Իհարկե, տիկին: Ահա մի գրքույկ մեր բոլոր միջոցառումներով:
Ֆրանսուհի։ Իսկ Դուք կայք ունե՞ք:
Աշխատակից: Ոչ, դեռևս չունենք:
Ֆրանսուհի։ Դուք թենիսի փորձաշրջան անցկացնու՞մ եք արձակուրդների ժամանակ։
Աշխատող։ Այո, կան մեկշաբաթյա փորձաշրջաններ
դպրոցական արձակուրդների ժամանակ։
Ֆրանսուհի։ Կարո՞ղ եմ հիմա գրանցել իմ երեխաներին հուլիսյան դասընթացին:
Աշխատակից։ Ոչ, ըստ երևույթին՝ գրանցումները դեռ բացված չեն։ Գրանցվել կարող եք հունիսի 1-ից։

Vocabulaire

  • une inscription – մակագրություն
  • inscrire quelqu’un… s’inscrire à un stage, à un cours… – գրանցել մեկին… դասի գրանցել
  • un dépliant/ une brochure – գրքույկ
  • un renseignement – շտապ դեպք
  • une association sportive – սպորտային դպրոց
Design a site like this with WordPress.com
Get started